北京讷纳渔科技有限公司

新闻动态

北京讷纳渔为教育改革赋能 “爱评课”成吸睛王

为了培养更好的社会氛围,切实关注素质能力提升,响应国家政策指导,7月29日,由中国关工委健康体育发展中心主办,主题为“关心下一代  素质能力培养教育论坛”活动,在北京国际会议中心举办。


多位体育冠军、 教育界大咖、北京50所名校校长、以及来自全国的教育装备供应商齐聚一堂,分享素质能力培养的全新理念与定义,共同探讨在信息化2.0教育背景下,青少年儿童素质能力挖掘培养的现状和发展。

教育专家、骨干教师、体协会长、特技教师发表演讲


论坛现场


本次素质论坛以多维度全模式的平台方式为主体,为关注素质能力培养的学校管理者、教育工作者、五育的专家和学者提供最佳的交流指导环境。并为关注素质能力培养相关的机构和全社会各界有识之士提供展示和孵化的空间与平台。


北京讷纳科技有限公司携自主研发产品参展,以参展企业身份重磅亮相B07号展位。

产品一经亮相便受到多方关注


展示会上,北京讷纳渔旨在把最优质、前沿的教育装备以最直观的方式,展现在观众眼前。

向客户讲解产品

向客户讲解产品


向现场的校长、专家讲解分享教学效果监测评价系统  “爱评课”和 美术教学软件系统“艺学宝”两款创新产品, 展示讷纳渔在赋能学校 增效减负的教育实践成果。

北京讷纳渔科技有限公司郑晓梅女士


“尊敬的合作伙伴,您好!实施《教育信息化2.0》和《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,我们选择备课、授课、课堂检测、考试阅卷、走班排课。选择一款好产品不难。课堂评价管理没有实现数字化、数据化,导致老师能力变化、成长跟进难,教研成果普惠度不宽、专家引领新课改实践成果有效利用和辐射共享弱。爱评课教学效果评价系统—集师生学习活动的数据采集和分析、课堂有效性评价、学习目标达成情况、教师评课议课报告、总结反思固化研修成果的评测云平台。爱评课,采用北师大中国基础教育质量监测协同创新中心的研究成果和方法。实证化的课堂数据、学校积累的数据实况,教师有针对性改进,学校整体教学质量提升。深度学习、移动互联、大数据、云计算等技术与教育的深度融合。爱评课=人工评价+智能分析+专家引领。借力信息技术,发挥优质老师和学校示范辐射作用。”北京讷纳渔科技有限公司郑晓梅女士在采访中表示。

北京讷纳渔郑晓梅女士(左)和 市级骨干教师张兵女士(右)


为期一天的活动议程紧锣密鼓进行,现场空气里流动着理性与激情,5号会厅场上演着一场又一场分享的盛宴和思想的碰撞。

市级骨干教师张兵女士发表演讲


来自海淀区责任责任督学名师指导团的市级骨干教师张兵作为演讲嘉宾,围绕“培养孩子全方位能力促进终身素质提高 ”为主题,她重新诠释了新时代教育背景下德智体美劳五育的定义,同时也指出了青少年素质能力培养五育提升在信息化2.0教育时代所面临的发展瓶颈和挑战。

市级骨干教师张兵女士


“德智体美劳五育中不难看出的是以”德“为首,而我重点想强调的是,围绕着五方面 培养 孩子们的过程中,最集中 、最有兴趣、最关注、最认真、最真实中,她们所表现出来的机智勇敢、果断善良、勇于挑战和竞争,甚至有时候表现出来的自私,懦弱、胆怯等等都是无法掩饰的,是他们最真实的一面,关键是孩子们的这一系列表现,我们做教师、教练和家长的,能否做到观察,随时捕捉到信息,迅速及时地做出应有的反映,这一点看起来尤为重要……在这我其实最想说的是,无论是从事体育专业,业余训练的还是体育教学的老师们、教练们,我们都会有很多相同的地方和经历,我们也会有许多许多不同的练习方法和训练手段,我们可以做到的就是互相借鉴、资源共享……”

张兵女士围绕未来素质教育能力发展新趋势做了精彩分享,指出未来青少年儿童素质能力培养重点难点在能力评价体系的建立,唯有通过素质考核的量化标准、有效评价和数据分析的创新,未来青少年儿童综合素质能力的全方位提升才会可持续健康发展。

教育体育局领导莅临讷纳渔展位参观指导并听取讲解


而这一切的实现,都基于相应的信息化教学产品和解决方案的运用。因此,把握未来素质教育能力评价趋势,俨然成为发展青少年儿童素质能力培养的先决条件,那就要鼓励全国中小学跟随时代潮流、适应新时代信息化教育的发展趋势,把教育教学与信息技术融合创新的有效提升,放在本校发展德智体美劳五育,培养青少年儿童综合能力水平全方位提升的第一位。

作为国内教育软件创新产品一站式服务解决方案供应商,北京讷纳渔携自主研发的“爱评课”、“艺学宝”亮相展会现场,充分彰显了其在助力传统教育转型升级,打造信息化教学产品和解决方案领域的新模式。一经亮相,便受到来自全国各地的教育部门领导、专家学者、学校校长们的高度关注与赞许。

中国校园健康行动领导小组办公室副主任王龙龙莅临讷纳参观指导

现场讲解

展会期间,中国关工委健康体育发展中心和北京市中小学体育运动协会诸位领导莅临北京讷纳渔展位参观指导,亲自体验“爱评课课堂服务系统”产品并对讷纳渔产品的先进性和高应用度赞叹不已。北京讷纳渔将进一步夯实在教育信息化技术领域的引领优势,为广大用户提供越来越易用、越来越便捷的产品与服务。

讷纳渔工作人员


信息技术与教育的深度融合,是北京讷纳渔教育信息化推进教学内容与模式变革的目标,“爱评课课堂服务系统”这款专为中小学校开发的有效性评价系统,可以为青少年儿童素质能力培养在“能力评价体系建立、素质考核的量化标准、有效评价和数据分析”解决之道上寻找到最佳借鉴方案,赋能青少年儿童素质能力的全面培养和提升,为全民教育资源平均水平的提升贡献力量。

讷纳渔工作人员


“爱评课课堂服务系统”通过学生能力评价体系的建立和 数据分析,实现实现青少年儿童素质考核的量化标准,从而有效促进青少年儿童素质能力的养成,协助学校、教育机构,教育从业者和家长,从技术服务上解决现阶段对于学生素质能力培养方面的困难。

1

提供有效评价   实现量化标准

3个量表+ 7个维度+ 168个指标

展会上,北京讷纳渔的工作人员利用“爱评课”云平台,发起学生能力评价的质量评测,受到了参展者的“围观”。通过“爱评课“能力评价体系,发布个性指标或选择平台已预先内置评测指标,传统纸笔书写、爱评课小场景、评测活动场景、爱评课小程序等功能的运用,实现课堂教学教学活动的量化分析,老师从观察收集教学行为提升到理性研究、分析评估和提出建议,实现青少年儿童素质考核的量化标准,充分体现了青少年儿童素质考核的有效、参与、轻松、刺激和高效。通过有效评价和数据分析的精准定位,来促进青少年儿童素质能力的持续养成。

在目前大力倡导青少年儿童综合素质能力培养的大背景下,讷纳渔的“爱评课“应运而生,实现课堂教学活动的量化分析、创新培优选优模式、提高教学管理效率,可随时随地捕捉到学生的课堂信息,并迅速及时地做出应有的反映。

2

改善学生课堂学习   促进教师专业发展

“爱评课“的最大的不同在于理念不同,不仅敏锐捕捉到学生的发展动态,而且强调作为评价者本身的专业发展。评课老师每次评价观察学生的时候,通过评价过程产生的数据又会对评价者本身产生影响。爱评课从不同角度观测课堂的评价量表,老师在使用的过程中实际就是找不同的角度看待课堂。所以对老师而言,参与观察评价学生的过程其实就是促进提升自身教学能力的过程,可谓一举两得。

爱评课的”人工评价+智能分析+专家引领”的一站式信息化解决方案,通过有效评价和数据分析来促进青少年儿童素质能力的养成,解决了当下教育行业未来素质教育能力评价发展的技术难点,为推动信息技术和智能技术深度融入素质教育能力全过程,全面提升青少年儿童综合素质,爱评课提供了创造信息化的最佳教学产品和高效解决方案。

作为教育装备行业的一份子,北京讷纳渔一直致力于新产品研发,深入学校调研,听取专家之言,从市场实际需求出发,研发出适合我国国情和教育信息化发展水平的装备,积极推动教育装备的不断更新与发展,为教育信息化发展尽自己一份力。

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